학교에서의 능력 분류

• 할 수있다 4, 2024

능력 그룹화는 수업 내에서 또는 수업간에 학생 그룹을 차별화하는 연습입니다. 수업 내 능력 그룹화는 같은 수업 내에서 학생들을 작은 그룹으로 나누는 연습을 의미하며, 보통 수학과 읽기를 위해 사용됩니다. 클래스 간 능력 그룹화는 능력에 따라 다른 학생들을 완전히 다른 학업 프로그램 트랙에 배치하는 것을 말합니다. 교정 및 영재 / 영재 (G / T)는 두 가지 가장 흔한 계급 트랙입니다.

자녀의 학교에 능력 그룹이 있다면, 자녀의 학교가 자녀에게 유리한지 궁금 할 것입니다. 능력 그룹화에 대한 의견을 가진 사람들은 강한 능력을 가진 경향이 있지만, 실제로 자녀가 G / T 트랙에 있는지 또는 치료를하든간에 실습에 이점과 단점이 있습니다. 학생들이 자신의 능력에 따라 수업으로 그룹화되면 교사는 학생의 수준에 맞게 수업을 더 잘 조정할 수 있습니다. 교사는 일반적으로 학생들의 평균 (평균) 능력을 가르치기 때문에 능력 그룹화 된 학생들은보다 밀접한 평균을 갖기 때문에 전반적인 관련 교육 경험이 향상됩니다. 또한, 학생들이 자신의 능력을 가진 동료와 함께있을 때, 수업에 참여하고, 이해하지 못할 때 도움을 요청하고, 수업에 자신감을 가질 가능성이 높습니다. 이러한 요소들은 적어도 초등학교 및 중학교 수준에서 수업 토론에서 소녀들에게 압도적 인 경향이있는 소년들에게 특히 중요합니다.

물론, 능력 그룹화에는 단점도 있습니다. 학생들이 같은 능력을 가진 다른 학생들과 함께 추적되면 교실에서 다양성의 일부 요소가 손실됩니다. 또한 학부모는 G / T 학생들이 치료를하는 것보다 더 재능있는 교사를받는 경향이 있다고 주장했습니다. 마지막으로, 학생들이 주변의 고등학생들에 의해 높아진다는 주장이 있습니다. 수업에 참여하는 모든 학생들이 치료를 받으면 성취 할 동기가 상실 될 수 있습니다.

일화적인 의견은 하나이지만, 능력 분류의 영향에 대한 증거는 무엇입니까? 이 주제에 대한 연구는 포괄적이기 때문에 결과가 결정적인 몇 가지 순열이 있습니다. 수학 및 독해 능력에 따라 수업 내에서 그룹화 된 학생들의 경우, 연구에 따르면 모든 능력을 가진 학생들이 유익하다는 것을 보여줍니다. 수업간에 그룹화되고 동일한 커리큘럼을 사용하는 학생의 경우 학생 성취도에 큰 차이가 없습니다. 그러나 수업간에 그룹화되어 있고 다른 커리큘럼, G / T 학생들은 상당한 이익을 얻는 반면, 교정 학생들은 성과에 거의 차이가 없음

당신의 아들을위한 능력 분류가 맞습니까? 연구 결과에 따르면 아들이 영재라면 다른 영재 학생들과 함께 그룹화하면 도움이 될 것입니다. 그러나 자녀가 수학 및 읽기와 같은 핵심 과목에 대한 추가 교육이 필요한 경우 다른 유사한 학생들과 그룹화하여 더 나은 결과를 얻지 못할 수 있습니다.

당신의 아들이 능력 그룹화를 가진 학교에 가면, 당신이 어떤 그룹에 소속되어 있는지에 대해 거의 말할 것도 없을 것입니다. 그러나 능력 분류의 이점과 단점을 알고 있으면 정보 교육 소비자가됩니다. 당신이 알수록, 당신은 당신의 아들을 위해 더 많은 옹호자가 될 수 있습니다.

비디오 지침: 학교에서 직장에서 가장 유용한 초능력 베스트 (할 수있다 2024).