출생지시 성격 – 중학생

• 할 수있다 18, 2024

알프레드 애들러 (Alfred Adler)가 제시 한 출생 순서 이론을 검토 할 때, 중간 자녀는 종종 중간 자녀를 첫 자녀와 마지막 자녀 사이에 속하는 자녀로 정의하기 때문에 더 복잡합니다. 그러나 두 번째로 태어난 아이와 중간 아이 사이에는 구별이 가능해야합니다.

둘째 아이와 태어나는 아이의 유사점은 분명합니다. 예를 들어, 부모는 다른 아이들과 시간과 관심을 공유하기 때문에 치열한 독립을 공유합니다. 부모는 또한 경험이 풍부 해지고 많은 경우 자녀의 독립을 장려합니다. 중간 및 두 번째 자녀도 성별 예외 시나리오를 강조 할 수있는 출생지 위치입니다. 두 형제 중 첫 번째 형제의 성별이 반대 인 경우,“성별 정치”의 가족 역학은 출생 순서 이론의 일반적인 설계를 완전히 가리킬 수 있습니다.

그러나 중년 아동의 출생 순서 성격의 필수 요소는 부모의 관심과 애정을 위해 가장 나이가 많고 어린 자녀와 효과적으로 경쟁 할 수 없다는 것입니다. 무시되고 잊혀진 느낌은 중아 아동 증후군의 기초입니다. 대가족에서 이러한 감정은 종종 서로 동맹을 맺는 여러 어린이들 사이에서 공유됩니다. 그들은 부모님을 등한히하거나 가장 나이가 많은 어린이의 편애에 대한 공통된 이해를 공유합니다.

“진정한”(3 명 중 1 명) 중학생에게는 흥미롭게도 자신을 맞출 수있는 다른 형제 자매가 없지만이 위치는 그들에게 긍정적 인 영향을 줄 수 있습니다. 여러 번 그들의 태도는 더욱 고르고 전체적인 태도는“가는 길을 따라 가다”는 방식으로 받아 들여지고 있습니다. 중학생들은 일찍이 징징 거리고 불평한다고해서 어디로 든 갈 수는 없지만 가족 역학 내에서 자신의 위치를 ​​알아내는 데 더 어려움을 겪는다는 사실을 일찍 알아냅니다. 이 혼란은 중학생이 끊임없이 새로운 일을 시도하거나 자주 프로젝트를 시작하지만 끝내지 않는 원인 일 수 있습니다.

여러 번 그들은 가장 오래된 형제 자매의 반대 방향으로 가서 자신의 성취 장소를 개척하고 스스로 할 수있는 것에 만족합니다. 그들은 불의에 민감하고 형제 자매 (처음 태어나 마지막 태어남)보다 훨씬 자기 중심적이어서 성공적인 관계를 유지할 수 있습니다. 그들은 가정 안에서뿐만 아니라 사회 공동체 안에서도 매우 유용한 사회 기술을 배울 수있는 입장에 있습니다.

나는 중년의 성인 몇 명과 이야기를 나 first 다. 그들은 모두 부모님으로부터“특별한 대우”를 받는다는 생각을 좋아했지만 여전히 중년의 아이가되는 것은 힘들지만 좋은 방법이라고 믿었습니다.

“진정한 중간”응답자는“내가 더 많은 것을 얻었을 것임을 알고 있지만, 크게 간과했기 때문에 스스로 알아낼 수밖에 없었습니다. 압력도없고, 스포트라이트도없고 그것은 나에게 좋았습니다. 비록 있지만 집 주변에 내 사진이 많지 않아", 그녀는 웃으며 잠시 멈추었습니다."아직도 거래하지 않을 것입니다. 전혀."

어쩌면이 독립적이고 선천적 인 가운데 태어난 형제들이있을 수도 있습니다. 첫 번째와 마지막으로 태어난 사람에게는 특권이있을 수 있지만 분명히 중간에 갇혀있는 것도 장점이 있습니다.

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비디오 지침: 출생순서에 따라 성격이 결정된다! (할 수있다 2024).