정보 교과서 읽기

• 할 수있다 3, 2024

교과서를 읽는 것은 최신 "재미있는"소설을 읽는 것과 다릅니다. 순전히 즐거움을 위해 읽을 때는 본문에서 작은 세부 사항을 기억할 필요가 없습니다. 무슨 일이 일어나고 있는지, 책을 즐기고 있는지의 여부를 기억하는 것으로 충분합니다. 교과서는 지식을 전합니다. 소설도 마찬가지이지만 다른 수준입니다. 교과서의 구조는 소설과 근본적으로 다릅니다.

교과서는 다양한 주제에 대해 독자에게 알리기위한 것입니다. 많은 교과서는 장의 시작 부분에 목표를 가지고 있습니다. 때로는 교과서에 장 내의 각 단원에 대한 목표가 있습니다. 이 목표는 독자들에게 그들이 장을 공부하면서 대답 할 수 있어야하는 질문이나 질문을 알려줍니다. 독서가 관련되어 있지만, 공부는 소설을 읽는 것과는 질적으로 다릅니다.

여기 교과서를 읽는 전략적인 방법이 있습니다. 먼저 목표를 읽었습니다. 나는 장을 공부 한 후에 내가 이해하고 기억해야 할 것이 무엇인지 알고 싶다. 목표를 적습니다. 그들은 때때로 질문으로 표현 될 수 있습니다. 이 장을 진행하면서 목표에 대한 답을 찾습니다. 나는 그것들도 적어 둡니다.

내가 처음으로 읽는 패스는 요약을 읽는 것입니다. 중요한 정보를 많이 알려줍니다. 시간이 부족하여 정보가 필요한 수업 직전에 장을 읽지 못하면 요약을 읽습니다. 나는 일반적으로 내가 알고있는 지식을 사용하여 요약을 이해하는 데 도움을 줄 수 있습니다. 나는 거기에서 찾은 흥미로운 정보를 적어 두었다.

두 번째 단계는 모든 제목을 읽는 것입니다. 내가 읽을 때 제목도 떠오르는 질문 목록도 생성합니다. 요약 정보 및 기타 정보를 사용하여 질문을 저장합니다. 다른 정보 중 일부는이 장의 사이드 바 정보에서 비롯되며 때로는 페이지의 작은 색상 영역에서 나옵니다. 나는 장 제목을 읽는 동시에 이것들을 읽었다.

목표, 흥미로운 정보 및 질문을 살펴 봅니다. 본인이 확인한 모든 정보가 논문에 기재되어 있는지 확인하려고 노력합니다. 그런 다음 본문을 읽고 질문에 대답하기 시작합니다. 굵은 글씨는 종종 중요한 의견이나 정보입니다. 이러한 단어는 일반적으로 용어집에서 찾을 수 있습니다. 운이 좋으면이 책은 단어가있는 페이지 번호도 제공합니다. 마지막으로 제목과 목표의 질문에 답합니다. 그런 다음 장 뒷부분으로 가서 장 문제에 답하십시오. 그것이 완료되면, 나는 대답 할 수없는 것을 본다. 여전히 저에게 미스터리 한 것은 공부 동료와 강사를위한 질문에 쓰여 있습니다.

그렇습니다. 챕터를 완전히 읽으려면 많은 시간과 에너지가 필요합니다. 그러나이 방법을 사용하면 수업에서 더 많은 것을 얻을 수 있습니다. 토론, 프로젝트 및 테스트에 더 잘 대비할 수 있습니다. 또한 정보를 더 오래 유지할 가능성이 높습니다. 최종 시험은 조금 더 쉬워집니다!


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