PLAAFP

• 할 수있다 8, 2024

현재 수준의 학업 성취 및 기능 수행 (PLAAFP)은 개별화 된 교육 계획 (IEP) 팀 구성원이 함께 수행하는 학생들에게 가장 적합한 서비스와 지원을 개발하기 위해 함께 논의 할 때 의사 결정과 결정을 알려주는 정보의 기반입니다. 자격을 갖춘 장애가 있습니다. IEP의이 부분이 팀을 집중시키고 가장 적절한 계획을 세우는 데 도움을 줄 수있는 잠재력은 엄청납니다.

PLAAFP에는 다음이 포함되어야합니다.
• 학생의 장점, 관심사 및 선호
• 관심 분야와 그것이 학문적으로, 기능적으로 어떻게 나타나는지
• 장애가 학생의 일반 교육 커리큘럼 참여 및 진행 능력에 미치는 영향
• IEP 팀원 또는 학생을 아는 다른 사람들의 테스트, 교사 관찰, 평가 및 정보에서 수집 된 객관적인 데이터

집중된 IEP는 합리성이없고 과도하거나 관련없는 목표가있는 것보다 훨씬 유용한 문서입니다. 단일 학생을 위해 많은 목표와 목표를 작성할 수있는 경우가 종종 있습니다. 그러나 학생의 강점, 관심사 및 선호 사항의 중요한 맥락에서 학생이 갖는 가장 관련성 높은 요구에주의를 기울이고 자원을 전달할 수있는 능력은 각 목표에 당일 학생을 의미있게 지원하는 데 필요한 펀치를줍니다. 오늘날의 학업 및 기능 추구.

PLAAFP의 일부로 다시 연결할 수없는 목표가 IEP에 존재하는 경우, PLAAFP가 불완전하거나 목표가 팀이 학생이 필요로하는 가장 중요한 영역으로 식별 한 것과 관련이 없습니다. PLAAFP를 사용하여 각 목표를 횡단하면 계획이 초점이 맞고 적절한 지 확인하는 좋은 방법입니다.

"학문적"이라는 용어는 상당히 자명하지만 "기능적"이라는 용어는 잘 이해되지 않습니다. 기능적 성취는 드레싱, 식사, 손질, 일, 놀이, 사교 등 학생이 참여하지 않는 연령에 적합한 활동을 말합니다. 이러한 활동과 기술은 학생이 적극적으로 기여하고 존재하는 데 성공하는 데 도움이됩니다. 지역 사회의 소중한 구성원.

PLAAFP는 기회입니다. 개발에있어 신중한 고려와 목표 작성을 지원하고 다른 지원 및 서비스를 식별하는 데 사용하겠다는 약속은 가장 유용하고 효과적인 IEP를 개발하는 데 매우 중요합니다.