특별한 도움이 필요한 어린이를위한 음악 레슨

• 할 수있다 2, 2024

개인 음악 수업은 아이들에게 훈련, 자신감과 정신적 자극을줍니다. 이것은 특별한 도움이 필요한 어린이들에게도 해당됩니다. 아이들이 악기를 연주 할 수있는 특별한 필요는 없지만, 개인 음악 수업을 통해 큰 혜택을 얻을 수 있습니다. 지적 능력이있는 거의 모든 어린이가 악기 연주를 배울 수 있습니다. 근육이나 신경계 장애가있는 어린이, 심지어 시각 및 청각 장애가있는 어린이는 음악 연주를 배울 수 있습니다. 음악 훈련은 시각, 청각, 감각 및 신체 자극을 제공하기 때문에 개인 음악 수업은 특별한 도움이 필요한 어린이를위한 치료법으로 사용될 수 있습니다.

일부 특별한 도움이 필요한 어린이에게는 전통 음악 수업이 불가능 해 보일 수 있지만 어떤 상황에서도 적응할 수 있습니다. 학생들은 스탠드 대신 앉을 수 있고 음악 교사는 근육을 강화하고 음표 읽기를 가르치는 창의적인 방법을 찾을 수 있습니다. 특별한 도움이 필요한 어린이를위한 또 다른 훌륭한 옵션은 스즈키 방법입니다. 이 방법을 통해 어린이는 음악을 바로 읽는 대신 귀로 학습을 시작할 수 있습니다. 이것은 아이들이 동시에 음악을 읽는 법을 배우지 않고 음악의 소리에 집중할 수 있도록 매우 유익한 것으로 판명되었습니다. 스즈키 바이올린 선생님으로서 저는 근육이 적은 시각 장애 학생을 가르치는 데 큰 성공을 거두었습니다. 그녀의 균형과 조정이 크게 향상되었습니다. 그녀는 심한 운동 능력과 훌륭한 운동 능력을 모두 향상 시켰습니다.

ADD 또는 ADHD를 가진 어린이들도 개인 음악 수업의 혜택을 크게 누릴 수 있습니다. 훌륭한 음악 교사는 집중력과 집중력뿐만 아니라 훌륭한 구조와 훈련을 제공 할 수 있습니다. 일대일 관심 (또는 부모가있는 이상적인 상황에서 일대일)은 자녀에게 학교에서 자주 부족한 관심을줍니다. 좋은 음악 교사는 부모와 함께 각 학생에 대한 개별 맞춤형 계획을 결정할 수 있습니다. 부모와 교사는 함께 목표를 만들고 자녀의 진행 상황을 모니터링 할 수 있습니다.

음악은 특별한 도움이 필요한 어린이가 주류 어린이와 같아 질 수 있도록합니다. 그것은 그들에게 자신감과 동기를 부여합니다. 아이들이 특별한 학교에 다니고 주류 아이들과 많은 시간을 보내지 않기 때문에 개인 음악 수업은 주류 아이들과 교류 할 수있는 기회를 제공 할 수 있습니다. 많은 개인 음악 교사들이 월별 그룹 레슨과 분기 별 또는 반년마다의 리사이틀을 제공합니다. 그룹 레슨에서는 아이들이 함께 음악을 연주하고 독주를 연주합니다. 내 자신의 교수 경험에서, 그들은 주류 상대방과 동일한 음악을 재생할 수 있다는 것을 배우면서 학생들에게 특별한 도움이 필요했습니다. 암송은 어린이들에게 가족과 친구들을 위해 스스로 공연 할 기회를줍니다. 이것은 모든 노력의 결과를 볼 때 어린이와 부모 모두에게 큰 만족을줍니다.

음악 교사는 자녀의 정확한 상황을 알고 있어야합니다. 다른 사회 상황과 마찬가지로 일부 교사는 특별한 도움이 필요한 어린이를 가르치는 것에 대해 불안 할 수 있습니다. 교사가 자녀를 만나고 알게함으로써 교사의 걱정을 덜어 줄 수 있습니다. 일부 교사는 학생들이 수업을 시작하기 전에 다른 학생의 수업을 관찰하도록 요구합니다. 이것은 학생이 특별한 도움이 필요할 때 특히 도움이 될 수 있습니다. 이 관찰 기간을 통해 부모는 무엇을 기대해야하는지 알 수 있으며 교사가 특수 요구 아동과 자신의 요구를 가장 잘 충족시키는 방법을 더 잘 알 수 있습니다. 모든 교사가 모든 어린이에게 적합한 것은 아니라는 점을 명심해야합니다.

음악은 모든 어린이들에게 보람 있고 인생을 풍요롭게하는 경험이 될 수 있습니다. 특별한 도움이 필요한 어린이에게는 그처럼 타의 추종을 불허하는 기회가 없어야합니다.

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