소년 교육의 위기

• 4 월 27, 2024

몇 년 동안 미국에서는 소녀들이 공립학교 시스템에서 뒤처지고 있다는 우려가있었습니다. 비평가들은 여학생들이 남학생만큼 교실에서 불려지지 않았으며, 수학과 과학 점수가 남학생들보다 훨씬 뒤떨어졌으며, 학생들이 대학과 대학원에 진학하기 위해 필요한 학업 적 자신감을 개발하지 않았다고 주장했다. 수십 년 후 소녀들이 공립학교에서 번창하고 있지만 소년들은 어떻게 되었습니까?

모든 소년의 어머니는 그들이 다르다고 말할 수 있습니다. 나이가 많은 소년들은 오랫동안 앉아 있고 글을 쓰는 기술을 습득하는 경향이 있지만, 어린 소년들은 이러한 기본적인 기술로 어려움을 겪고 있습니다. 남학생은 여학생과 다르게, 다른 비율로 발달하며, 대부분의 학교에서 요구하는 방식으로 생리적으로 자신을 비교할 수는 없습니다. 그때부터 학교 시스템은 소년의 강점에 맞서기 위해 마련된 것 같습니다. 문제는 거기서부터 악화되었습니다.

학교가 여학생을 포용하는 것을 우선 순위로 삼았을 때 남학생들도 어려움을 겪었다. 증거는 어디에 있습니까?

• 미국 공립 고등학교 남학생의 35 %가 졸업하지 않음

• 소년들
o 소녀보다 더 자주 정학
o 소녀보다 더 자주지지 됨
o 특수 교육 프로그램에 등록 할 확률이 3 배 높음
o ADHD 진단 가능성이 4 배 높음
o 학교를 중퇴 할 확률이 30 % 더 높습니다

소녀들이 소년들보다 똑똑한 경우입니까? 믿거 나 말거나, 그것들이 있다고 제안하는 문헌이 있지만, 문제는 몇 가지 IQ 포인트의 정량화 가능한 차이보다 훨씬 깊습니다. 정치인과 학교 시스템이 인정하기를 원하는지 여부에 관계없이 소녀와 소년은 다르게 학습합니다. 매우 자주“나쁜 소년”행동 (주의력 부족, 분출, 집중력 부족) 인 행동은 실제로 특정 연령의 소년에게 발달 적으로 적합 할 수 있습니다. 그러나 종종 그러한 행동으로 인해 ADHD 및 학교 필수 약물 진단이 이루어집니다.

약물보다는 소년들이 가르치는 방식을 약간 조정하면 학자들에게 더 나은 학문을 심어 줄 수 있습니다. 수업 시간을 제한하고 학습하는 동안 소년들이 손으로 서거나 무언가를 할 수 있도록 허용하면 어린 소년과 학교와 관련된 많은 행동 문제를 제거 할 수 있습니다. 문제는 일단 소년들이 자신이“멍청하다”고 느끼면, 초기 학습에 대한 사랑을 되찾지 않는 경우가 많으며,이 문제는 위에 나열된 소년과 학교에 대한 많은 관찰로 이어진다는 것입니다.

남학생과 학교와 관련된 문제는 하룻밤 사이에 만들어지지 않았으며 밤새 해결되지 않습니다. 그러나주의를 기울일 때까지 소년들은 학교에서 계속 더 뒤쳐 질 것입니다.