추가하고 배우기

• 4 월 29, 2024

주의력 결핍 장애를 가진 아이들은 종종 영구적 인 운동처럼 보입니다. 그들의 마음과 몸은 멈추지 않고, 주위 사람들은 단지 머리를보고 흔 듭니다. 교사와 학교는 가르치는 내용을 "집중하고 배우게"하기 위해 운동을 중단하려고 시도 할 수 있습니다. 새로운 연구에 따르면이 방법은 비생산적 일 수 있습니다. 주의력 결핍 장애가있는 아이들은 움직일 때 가장 잘 배우는 것 같습니다.

2015 년 4 월에 발간 된 Central Central University의 Children 's Learning Clinic에서 실시한 연구에 따르면 주의력 결핍 과잉 행동 장애가있는 소년들에게 운동의 이유와 영향이 밝혀졌습니다. 연구 저자 인 마크 랩 포트 (Mark Rapport)에 따르면, 소년들은 경영진에 접근 할 때 운동을 보여 주었다. 작업 메모리에 정보를 배치 할 때 특히 그렇습니다. 실행 기능은 많은 상위 수준 작업을위한 두뇌의 컨트롤러입니다. 전두엽 피질에 앉으면 사람들이 문제를 겪고 목표를 설정하고 달성하는 데 도움이됩니다. 실행 기능이 손상되면 시간, 공간 및 작업을 구성 할 수있는 능력을 갖추면서 이러한 집안일을 수행하는 동안의 성과를 모니터링하고 평가할 수 있습니다. 작업 메모리는 복잡한 작업을 완료하는 데 필요한 정보를위한 임시 저장소 베이를 만드는 데 도움이됩니다.

이 연구는 8 세에서 12 세 사이의 52 명의 소년들과 함께 일했습니다. 정상적인 발달을 보인 23 명의 소년과 ADHD 진단을받은 29 명의 소년이있었습니다. 작업 메모리를 테스트하도록 설계된 작업을 사용하여 운동이 ADHD를 가진 소년의 결과를 향상시키는 것으로 나타났습니다. 움직이고있는 정상적인 발달을 가진 소년들은 그 일을 더 나빴습니다.

학습하는 동안 아이가 움직 이도록 돕는 몇 가지 아이디어는 다음과 같습니다.
* 교실에서 또는 숙제를 할 때는 서있게하십시오. 학생들이 수업 중일 때 들어올 수있는 공간을 마련하십시오.
* 교실 안팎에서 목적을 위해 걸을 시간을줍니다. 그들은 교사를 위해 물건을 얻을 수 있고 심부름을 할 수 있습니다.
* 아이에게 조용히 욕설을 가르치십시오.
* 운동 볼에 앉게하십시오.
* 수업에 휴식을 취하십시오.
* AD / HD 숙제 도전 과제를 읽어보십시오! 해리엇 호프 그린. 이 책은 완전히 매력적이며 숙제 완성의 스트레스를 줄이는 데 도움이되는 독창적 인 아이디어를 가지고 있습니다. 매우 실용적입니다.

이 연구가 자녀를 돕기 위해 "교육자 교육"이 필요할 수 있습니다. 다시 말해, 자녀의 교사는이 연구에 대해 알고 교실에서 연구에 관한 아이디어를 얻어야합니다. 자녀에게 개별 교육 계획 (IEP)이있는 경우 계획에 이러한 아이디어를 포함시킬 수 있습니다. 자녀의 요구 사항을 알고 자녀가 가장 잘 배우는 방법을 옹호하기 위해 노력하십시오.

자원:
센트럴 플로리다 대학교. (2015 년 4 월 17 일). ADHD를 가진 아이들은 배우기 위해 분출해야한다고 연구는 말합니다. ScienceDaily. www.sciencedaily.com/releases/2015/04/150417190003.htm에서 2015 년 4 월 24 일에 확인 함


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