다운 증후군의 포괄적 교육 문화

• 할 수있다 11, 2024

다운 증후군이있는 어린이는 개인 과제로 인한 차이보다 주류 급우와 더 많은 유사점을 공유 할 수 있습니다. 다운 증후군 경험이있는 학생들의 가장 큰 차이점 중 하나는 가장 어려운 과제에 대해 끊임없이 테스트를 받는다는 것입니다.

다운 증후군의 문화를 이해하려면이 간단한 테스트를 일주일 동안 매일 여러 번 시도하십시오. 책상에 앉아 오른발을 들고 시계 방향으로 동그라미를 그리십시오. 이렇게하는 동안 오른손으로 공중에 숫자 6을 그립니다. 오른손이 숫자 6을 그리는 동안 오른발이 시계 방향으로 원을 그리지 않을 때마다 다시 시작하십시오.

다운 증후군이있는 어린이는 종종 검사를받으며, 각 시도에 대해 정해진 시간 내에 종종 세 번 성공적으로 수행 할 수있는 경우에만 작업을 통과합니다.

테스트에서 작업을 성공적으로 완료했지만 허용 시간보다 조금 더 오래 걸리기 때문에 신용을 얻지 못한다고 상상해보십시오. 이 작업은 IEP에 작성 될 수 있습니다. 목표는 실제로 편안하게 또는 잘 수행하는 것보다 약간 짧은 시간 내에 완료 할 때까지 반복적으로 시도하는 것입니다.

다음으로, 동료들이 커피 브레이크를하면서이 작업과 매우 비슷한 일을하지만 달콤한 시간을 내면서이 목표를 달성하고 있다고 상상해보십시오. 특히 초등학교 1 학년 학생들은 교실 분위기, 동료 모델링 또는 협동적인 사회적 기술의 이점없이 주류 동료가 교사와하는 활동과 매우 유사한 활동을하는 치료사와 일대일로 일할 수 있습니다. 이러한 변이는 다운 증후군의 문화에 작은 부분을 기여합니다.

다운 증후군의 문화에서 또 다른 도전은 연속성을 방해하는 것입니다. 다운 증후군이있는 학생은 한 활동이 진행되는 동안 주류 교실에서 퇴학하고 다른 활동이 진행되는 중간에 교실로 돌아갈 수 있습니다. 전환에 어려움을 겪지 않은 사람들조차도 혼란스러워하거나 불만을 품을 수 있습니다. 종종 행동은 연속성 중단으로 인한 좌절과 혼란을 전달합니다.

IEP를 통해 최전선을 선점 한 교사들은 때때로 다운 증후군을 가진 학생들에게 더 넓은 범위의 학습 기회를 제공하고 기술 개발, 학업 성취 및 사회적 상호 작용에 대한 참신하거나 자연스러운 지원을 제공 할 수있는 유연성이 있다고 생각하지 않습니다. 그들은 부모와 같은 방식으로 자녀를 옹호 할 수있는 입장에 있지 않을 수도 있지만, 교실 시간을보다 건설적이고 즐겁게 만드는 방법에 대한 훌륭한 아이디어를 가지고 있습니다.

다른 도전이 있습니다. 다운 증후군이있는 학생이 특수 교육 교실 용으로 작성된 IEP가있는 주류 교실에 참여할 경우 교과 과정 적응은 비교적 쉬운 기술을 제공하기보다는 해당 아동에게 가장 어려운 것에 중점을 둘 수 있습니다. 또는 추가 노력이 필요한만큼의 재미. 주류 커리큘럼에 참여하고 따르는 것은 종종 다운 증후군이있는 학생에게 예기치 않은 영역에서 성공을 경험할 수있는 기회를 제공합니다.

때때로 이것은 순수하게 피어 모델링을 통해 달성됩니다. 전문 평가에서 3 단계 지시를 따를 수 없다고 제안하는 다운 증후군을 앓고있는 학생들은 최종 결과가 자동 판매기 치료 나 음료수 병일 때 두 배나 많은 것을 배우도록 동기를 부여하는 경우가 많습니다. 물리 치료에서 밸런스 빔을 따라 걷는 사람들은 주류 급우들과 함께 휴식 시간 전체를 '걷는 연석'으로 보낼 수 있습니다.

다운 증후군이있는 어린이는 주류 동료와 함께 앉아 미묘한 신호를 받고 교사의 지시 나 격려에 대한 반 친구의 반응을 관찰하면서 신체적, 사회적 및 학문적 기술을보다 쉽게 ​​배울 수 있습니다. 물리 치료사가 학생에게 테 더볼의 규칙을 아무리 조심스럽게 가르쳐도 놀이터에서 친구가 처음으로 공을 보내도록 권유하는 것은 주류입니다.

특히 초등학교에서는 아이들이 단어를 통해 의사 소통 할 기회가 없을 때 행동을 통해 자신을 표현합니다. 의사 소통이 지연되거나 조음에 어려움이있는 사람들은 다운 증후군 학생이 아직 명확하게 표현할 수없는 것과 같은 질문이나 오해를 가지고있는 주류 동료들에 비해 실망감을 덜 느낄 수 있습니다.

동료들은 종종 성인을 피하는 언어를 해석하는 데 큰 재능을 보입니다. 때때로 의사 소통에 어려움이있는 어린이는 친구가 자신의 실제 발언에 대해 말한 것을 선호합니다. 다른 경우에는 급우의 관점이 최악의 어려운 상황에서 벗어날 수 있습니다.

교실에서 각 학생의 재능과 능력에 민감한 교사는 종종 아이들에게 성취와 목적의 감각을주기 위해 이러한 자산을 자신의 자산에 추가합니다.다운 증후군이있는 어린이는 또한 좋은 친구이자 조언자가 될 수 있습니다. 모든 어린이들에게 간단한 교실 활동을하게하는 것은 공동체 의식과 소속감을 조성합니다.

다운 증후군 아동은 높은 기대치를 공유 할 때 꽃이 피고 훌륭한 교사가 모든 학생을위한 작은 숙소를 제공합니다. 협동 학습 및 긍정적 행동 지원은 교육 및 업무 경력 전반에 걸쳐 도움의 손길이주고받는 것이 얼마나 중요한지를 배우는 주류 학생들에게 도움이됩니다.

포괄적 인 교실에서 자란 학생들은 적성과 도전이 무엇이든 관계없이 모든 학생들이 세상에 자리를 잡도록 가르칩니다. 다운 증후군은 주류 교실에 존재하는 가장 큰 도전이 아닐 수 있으며 다운 증후군을 겪고있는 학생을 받아들이고 지원하는 방법은 다양성의 가치에 대해 다른 학생에게 가르 칠 수있는 것보다 더 많은 것을 보여줄 수 있습니다.

강의실 서점, 공공 도서관 또는 온라인 서점에서 포괄적 인 강의실, 지원 커뮤니티를 구축하고 다운 증후군이있는 성인의 정신 건강 : 정서 및 행동 강점 및 과제에 대한 안내서와 같은 커뮤니케이션 및 사회적 기술을 장려하는 제목을 찾아보십시오.

어린 시절의 호르몬 파동 : 이제 우리는 여섯
//tinyurl.com/75dyplx

애슐리의 엄마 웹 사이트
포함, 기술 지원 및 지원

사전 읽기 및 읽기 활동-사랑과 학습
사랑과 학습

대화 도구-Sara Rosenfeld-Johnson의 근육 기반 요법
//www.talktools.net
근육 기반 치료에 관한 기사-대화 도구
다운 증후군의 구강 운동 신화
음식 감도와 다운 증후군 인구
언어 요법 및 직업 요법 : 연결이란 무엇입니까? 구강 모터, 감각 및 수유 기술

사회 상황에서의 커뮤니케이션 전략
//www.handsandvoices.org/articles/SocEmot/V9-4_bluff.htm
"... 난청이 자라면서 대화를 통해 허풍을 쳤다 ..."

21 세기 다운 증후군 //www.youtube.com/watch?v=I13KxRYqoo0&feature=youtu.be
유아기부터 성인기까지 다운 증후군이있는 사람들의 놀라운 능력과 잠재력이 특징입니다.

대서양 : 다운 증후군으로 삶을 이해하는 세대 변화
//tinyurl.com/c9o2msm

비디오 지침: 2018.03.19 [하재근의 문화읽기] 2018 평창 동계패럴림픽 '이모저모' (할 수있다 2024).