자연 세계와 정원에 참여

• 할 수있다 18, 2024

내 아이들이 어렸을 때 그들은 더 큰 정원에서 진흙 구멍과 흙 언덕을 파낼 수있는 작은 패치를 가지고있었습니다. 그들은 씨앗을 심고 장난감을 파는 것을 연습하여 무엇이 자랄 지 보았습니다. 그들이 심은 많은 씨앗은 내가 조심스럽게 돌보는 식물만큼 풍성하게 자랐습니다.

어떤 아이들은 정원의 흙을 신경 쓰지 않지만 정 원문을 닫을 때 매우 더러워지는 것을 느낍니다. 다른 사람들은 물을 좋아하고 웅덩이에서 노는 것을 좋아하지만 진흙을 다루고 싶지 않습니다. 비가 불편한 사람들은 스프링클러를 걷는 비옷과 고무 장화를 신는 것을 좋아할 것입니다. 정원과 산책로에는 자체 위험과 위험이 있으므로 어린이는 항상 물 주위에서 감독해야합니다. 양동이에 물이 몇 인치 들어도 머리를 먼저 쓰러 뜨린 어린이에게는 치명적일 수 있습니다.

많은 어린이들에게 야외 활동은 실내에서 편안하게 느끼는 것보다 더 촉각적인 경험을 제공 할 수 있습니다. 걷는 작은 길을 걷는 작은 과학 자나 정원사를 관찰하는 것은 육체적 또는 정서적 고통을 겪는 아이들을위한 산만 치료가 될 수 있습니다. 경험상 가장 좋은 규칙은 자녀가 누릴 무언가가 될 것이라고 상상하는 것과 반대되는 것을 기대하는 것입니다.

정원에서 시간을 보내면 초원이나 인근 언덕에서 하이킹하는 것보다 예측 가능성과 통제력이 향상 될 수 있지만 다양한 경험이 각 어린이가 삶과 성장에 대한 새로운 이해를 통합하는 데 도움이 될 수 있습니다. 자연 스럽거나 경작 된 야외에서 각 어린이가 가장 편안하거나 매혹 된 곳을 발견하는 것은 가치가 있습니다. 어떤 아이들은 여전히 ​​정숙하고 둘러 보는 것을 선호하는 반면, 다른 아이들은 대담한 탐험가처럼 풍경을 뛰어 넘습니다. 모든 어린이에게는 기회와 그 사이의 모든 것을 할 수있는 많은 기회가 있어야합니다.

장애 아동은 주류 동료만큼 자연 세계에 참여할 수있는 기회가 많지 않을 수 있습니다. 산책로 접근성, 만성 건강 상태의 합병증 및 이용 가능한 지원 또는 격려와 관련된 문제는 인상적인 장애물을 제시합니다. 일주일 동안 의료 방문, 치료, 평가 및 IEP 일정을 잡으면 부모가 압도 당할 수 있으며 주말과 휴일에는 따라야 할 다른 많은 의무가 있습니다. 자연을 예약 할 수 있습니다.

장애를 가진 어른들과 함께 직원과 사업주들의 장애 또는 경험이없는 장애로 인해 장애가있는 아동에게는 주류 동료 및 형제 자매가 이용할 수있는 기회가 제공되지 않을 수 있습니다. 내가 만나는 사람들이 내가 기대하는 것보다 훨씬 더 많은 장애 경험을 가지고 있다는 사실에 놀랐습니다. 지금보다 접근성 문제에 대해 더 많은 인식이 없었습니다. 트레일과 롯지는 모든 가족 구성원의 참여를 장려하기 위해 건축되거나 개조되었습니다.

가을 수확 시즌은 장애가있는 어린이를 정원으로 다시 데려와 봄부터 여름까지 자란 과일과 채소를 즐길 수있는 멋진 시간입니다. 원예가 더 나은 영양 및 식품 선택과 자연스럽게 연결되는 것 외에도 식물과 성장 패턴의 차이를 관찰하면 어린이들이 왜 우리가 차이를 인식하고 자연의 다양성을 존중하는지 이해하는 데 도움이 될 수 있습니다. 어린이들은 자연 산책로에서 하이킹을하거나 토종 식물이 특징이며 보호되는 식물원을 걷는 것에 대해 더 많이 배울 수 있습니다.

가을은 키가 큰 식물이 그늘과 은신처를 제공하고 봄에 심은 모든 씨앗이 이미 할 일을 이미 보여 주었기 때문에 멋진 계절입니다. 정원은 성장과 변화에 초점을 맞출 기회를 제공하지만 곤충, 조류, 도마뱀 및 우리가 원하는대로 완전히 무시하고 번성하려는 식물과 상호 작용하는 다른 동물을위한 놀라운 집이기도합니다. 어떤 사람들은 정원에서 감상적이고 철학적이며, 어떤 사람들은 계절, 날씨 및 과제에 따라 더 효율적이고 실용적으로 행동하는 경향이 있습니다. 자연의 장소를 걷거나 굴러 갈 기회가있는 어린이는 어른이 당연하게 여기는 장소와 시간 감각을 개발할 수 있습니다.

가을은 종종 Back to School 행사, 약속 및 회의에서 다루어 지지만 장애가있는 어린이는 경작 된 자연 세계와 상호 작용할 수있는 기회를 가져야합니다. 부모 또는 다른 가족 구성원이 집이나 지역 사회 완두콩 밭에서 원예를 즐기거나 지역 부동산이나 식물원을 방문하는 경우가 더 많습니다. 주류 아이들은 정원 가꾸기, 하이킹, 자연 세계에서의 외출에 대한 초기 경험의 혜택을받습니다. 장애 아동은 더 많은 서류를 가지고있는 주류 아동 일뿐입니다.

지역 서점, 공공 도서관 또는 온라인 소매점에서 다음과 같은 책을 찾아보십시오.

숲에서 마지막 아이
또는
어반 버더

비디오 지침: [눈TV]왕들의 정원에 가다…'창덕궁 달빛기행' (UNESCO Heritage) (할 수있다 2024).