비 언어 학습 장애가있는 어린이를위한 팁

• 할 수있다 15, 2024

사회적 기술은 비 언어 학습 장애의 영향을받습니다. 대부분의 사람들이“비언어적”이라고 생각할 때 의사 소통이 부족하다고 생각합니다. 비언어적 장애가있는 아동은 완전히 반대가 될 수 있습니다. 그들은 매우 구두입니다. 실제로, 학업 문제는 고학년까지는 감지되지 않을 수 있습니다.

비언어적 학습 장애를 다루는 학생들은 구두로 표현합니다. 그들은 또한 강한 어휘를 가지고 있습니다. 기억력 또한 잘 발달되어 있습니다. 일부 징후에는 읽기 및 수학 이해, 특히 단어 문제, 추상적 추론 부족, 사회적 기술 부족 및 비언어적 의사 소통 기술 문제가 포함될 수 있습니다.

비 언어 학습 장애가있는 어린이는 일상적인 구조가 필요합니다. 친숙한 환경은 아이가 편안하게 느끼게하여 불안이나 자존감이 낮아질 수 있습니다. 아이가 학문적으로 대부분의 시간을 따라 잡는 것처럼 보이지만 상식은 종종 부족합니다. 추상적 추론과 구체적 사고는 어려울 수 있습니다.

자녀를 준비시키기 위해 일상적인 변화를 논리적으로 설명하십시오. 원인과 결과를 명확하고 간결하게 설명하십시오. 풍자 및 이중 의미를 피하십시오. 예를 들어,“홀을 넘어가는 것을 멈추고“홀을 다시 내리십시오”라고 말할 수 있습니다. 당신이 그에게 다시 복도를 내려달라고했기 때문에 아이가 실제로 복도를 뛰어 넘을 수도 있습니다. 자녀와 대화 할 때는 항상 기대 사항을 명확하게 기술하십시오.

비 언어 학습 장애로 진단 된 아동에게는 비언어적 의사 소통이 명확하지 않기 때문에 표정, 목소리, 몸짓 및 신체 언어를 쉽게 읽을 수 없습니다. 아이에게 신체 언어를 읽는 법을 가르치는 것이 좋습니다. 비언어적 의사 소통의 차이점을 설명하기 위해 그림을 사용할 수 있습니다.

사회적 대화는 비언어적 의사 소통의 부족에 영향을받습니다. 아이가 비슷한 관심사를 가진 사람과 친구를 사귀도록 도와줌으로써 사회적 기술을 천천히 발전시킬 수 있습니다. 놀이 친구를 위해 다른 부모와 함께 날짜와 시간을 정할 수 있습니다. 이것은 많은 아이들의 압력없이 아이가 다른 사람들과 의사 소통하는 데 적응할 시간을 허용 할 것입니다. 소규모 사회 집단도 의사 소통 기술을 구축하고 스트레스와 불안을 다루는 데 도움이 될 수 있습니다.


Celestine A. Gatley의 기사
Celestine Gatley의 디자인 된 변형 블로그

오프 사이트 링크

폭력 토트 백을 거부하십시오!

비디오 지침: "말더듬증, 뇌 언어중추 혈류량 부족 때문" / YTN 사이언스 (할 수있다 2024).