학교 결석의 결과

• 할 수있다 18, 2024

무단 결석은 전국 학교에서 큰 문제가되고 있습니다. 학생은 변명되지 않은 학교를 고의적으로 결석 할 때 "무단 결석"으로 간주됩니다. 또한 법 집행 문제가되었습니다. 무단 결석은 아동의 자존감, 읽기 및 수학에 대한 학업 부족, 미확인 학습 장애, 학교에 대한 두려움 또는 괴롭힘을 포함한 많은 문제로 인해 발생합니다.

학습 장애가있는 어린이는 학교에서 편안하지 않거나 안전하지 않을 수 있습니다. 다른 학생들은 모든 아이들이 다른 요구를 가지고 있다는 것을 이해하지 못하는 경우가 종종 있습니다. 포함 설정을 통해 학습 장애가있는 학생들은 정기적으로 학습 할 수 있습니다. 조정하는 데 시간이 걸릴 수 있습니다. 어떤 상황에서는 학생들이 자신이 처한 환경에 익숙하지 않을 수 있습니다. 학교 공포증을 유발할 수도 있습니다.

학교 요인도 무단 결석에 영향을 미칩니다. 각 특정 학생의 학습 스타일을 충족시키지 못하면 일부 학생은 남겨 둘 수 있습니다. 학습 장애가있는 어린이는 다양한 방식으로 정보를 처리합니다. 교육 방법도 다양합니다. 예를 들어, 학생은 자기 발견으로 가장 잘 배울 수 있지만 교사는 하루 종일 파워 포인트로 강의하기로 결정합니다. 학생에게 문제가 될 수 있습니다. 교사가 모든 학생들의 요구를 충족시키기 위해 교수법을 다양 화해야하는 경우 학생은 수업에서 더 많은 것을 얻을 수 있습니다. 결과적으로 학생들의 자존심을 높이고 무단 결석을 예방할 수 있습니다.

주법에 따라 6 개월 이내에 연속 10 일 동안 결석 한 학생들은 무단 결석으로 분류되어 출석에서 제외 될 수 있습니다. 대부분의 주에서 부모는 법원 명령 벌금과 감옥 시간에 대해 책임을 질 수 있습니다. 이 결과는 실제로 예방 방법입니다.

무단 결석을 겪는 학생들은 학교를 그만 둘 위험이 높습니다. 학습 장애가있는 학생들은 중퇴율이 높기 때문에 학생들을위한 IEP를 개발할 때 미래를 계획하는 것이 필수적입니다. 전환 계획은 장애가있는 개인 법에 의해 위임됩니다. 이것은 졸업 후뿐만 아니라 각 학년도에 효과적인 계획을 제공합니다.



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