존중과 결과

• 4 월 20, 2024

4 월 한 달 동안, 아동 학대 예방에 집중하고 싶습니다. 이번 주 기사는 부모 나 간병인이 잘못 행동한다고 ​​생각할 때 어린이의 존중과 결과를 강조합니다. 아동이 학대를 당할 때는 개인으로서 존중받지 못합니다. 물론, 자녀가 잘못 행동하거나 선택을 잘못 할 때마다 결과가 있어야합니다. 그러나 결과가 존중되어야합니다. 아이를 때리는 것은 적절하지 않습니다. 부모 나 간병인이 자녀를 잃어 버리거나 무시하거나 무시하는 것도 괜찮습니다.

예를 들어, 작은 도노반은 선생님의 메모를 가지고 집으로 돌아 온다고 가정 해 봅시다. 메모에서 알 수 있듯이 도노반은 다른 학생의 물건을 가져갔습니다. 그는 그것을 돌려 달라는 요청을 받고 거절했다. 따라서 교사는 부모에게 집으로 메모를 보냈습니다. 분명히 도노반은 자신의 행동에 영향을 미쳐야합니다. 그러나 모든 부모와 간병인은 화가 났을 때 그 결과를 포기하는 것이 아동의 최선의 이익임을 인식해야합니다. 분노가 문제가되지 않을 때의 결과를 결정하는 것이 더 적절할 것입니다.

아이에게 줄 수있는 많은 건강한 결과가 있습니다. 그 결과 주말에 친구들과 놀러 나가는 등의 특권을 빼앗을 수 있습니다. 또 다른 결과는 휴대용 비디오 게임과 같은 좋아하는 장난감을 빼앗는 것입니다. 마지막으로, 자녀가 수당을 받으면 일주일 동안 그 음식을 가져갈 수 있습니다. 도노반의 상황에서 아마도 가장 좋은 결과는 그가 보낸 학생과 교사 모두에게 편지를 써서 그들 모두에게 사과하는 것입니다. 분명히, 더 건강한 결과가 많이 있습니다.

불행히도, 급히 행동하고 자녀에게 화를내는 동안 결과를 선택하는 많은 부모와 보호자가 있습니다. 이렇게하면 많은 어린이들이 학대를 당할 가능성이 높습니다. 일부 부모와 간병인은 결과를 결정하기 전에 진정시키는 방법을 모릅니다. 어떤 사람들은 도노반을 때리고 다시는하지 않기 위해 소리를 지 릅니다. 다른 사람들은 도노반이 어쩌면 그를 이름을 불렀으며, 그 시간 내내 그를 조롱했습니다. 도노반과 같은 어린이에게 학대가 발생하는 것을 방지 할 수있는 방법이 있습니다.

학부모와 간병인은 모든 형태의 학대가 적절하지 않다는 것을 이해해야합니다. 성인은 아이에게 화를 내면서 행동해서는 안됩니다. 또한 어린이의 존재에 대한 존 중심이 있어야합니다. 다시 말하지만, 성인이 아동에게 오작동으로 인한 결과를 초래해서는 안된다는 말은 아닙니다. 성인은 먼저 진정해야합니다. 자녀가 부적절하거나 잘못한 것이 무엇이든 학대를 보증하지 않습니다. 자녀에게 화가 났을 때 부모 나 보호자가 무엇을 할 수 있습니까? 초보자에게는 20 세까지 세어 식힐 시간을 줄 수 있습니다. 또한 가족이나 친구에게 전화하여 결과를 결정하고 결정하기 전에 먼저 그들과 대화 할 수 있습니다. 또한 침착하게하기 위해 블록 주변을 조금씩 걸을 수도 있습니다. 이렇게함으로써, 아동은 분노로 인한 결과를 경험하지 않으며, 또한 아동이 해를 입지 않도록 할 것입니다. 많은 지역 사회에서 가르치는 육아 수업이 있습니다. 학부모와 간병인은 수업 중 하나에 등록하고 오작동을 처리하고 결과를 결정하는 교육을받을 수 있습니다.

이것은 잘못 행동하는 아동이 자신의 행동에 영향을 미치지 않아야한다고 말하는가? 아니! 아이가 수업을 배우려면 결과가 있어야합니다. 어린이의 삶은 실수와 오작동을 통해서도 배우고 성장하는 것입니다. 그러나 신체적, 정서적 또는 정신적으로 자녀를 해치지 않는 건강한 결과가 있어야합니다. 성인이 아동을 학대 할 때, 그 사람을 존중하지 않습니다. 부모 나 간병인이 자녀의 오작동에 대해 화가 났을 때 학대당하는 자녀에 대해 누군가 알고있는 경우 어떻게해야합니까? 아동이 더 이상 학대를 당하지 않도록 전문가에게보고해야합니다. 앞서 언급했듯이,보고하고 잘못한 다음보고하지 않고 옳은 것이 좋습니다. 이 경우 예방은 남용이 의심되는 것으로보고하는 것입니다.

아이들은 존경받을 가치가 있습니다! 그들은 건강한 결과를 얻을 자격이 있으며 부모 나 간병인이 학대를 당하지 않아야합니다.